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成绩不好就是学习困难吗(1)?
     
 
作者:灵通心理   发表日期:2023-7-18 阅读人次:356
 
     
    目前正值暑期,医院的“学习困难”门诊迎来就诊高峰。在日常生活中,有的家长无法判断自己的孩子是否存在“学习困难”,有的认为学习成绩不理想就是“学习困难”,也有的家长希望通过医生的帮助提高孩子学习成绩。
  成绩不好就是学习困难吗?怎么辨别孩子是否存在“学习困难”?如何解决“学习困难”问题?对此,首都儿科研究所附属儿童医院儿童保健中心副主任医师张医生接受记者采访,就家长关心问题作出解答。

  家长抢号,寻求医生帮助孩子提高学习成绩
 
  “我每天下午两点半就准时打开手机才抢到这个号。”8月2日,在首都儿科研究所附属儿童医院学习困难诊室外,一名家长说,她的女儿今年9岁,因为学习成绩不理想就选择了学习困难门诊,希望从医生这里得到一些帮助。据悉,儿研所每周三开设“学习困难”门诊,不少家长为挂号提前守在手机旁,但仍“一号难求”。
  记者了解到,当天来到“学习困难”门诊求助的孩子大多处于小学一年级至小学三年级。虽然孩子刚进入小学阶段,初步接触系统性教学,但学习能力和习惯落后于同龄人的现象尤为让家长担忧。“孩子阅读书籍不能集中注意力,20能看成12,做了测试发现她的注意力低于平均水平。”一位家长看着身边7岁的女儿说道。“其他孩子回家都会自主复习,但我家孩子只学自己感兴趣的,不感兴趣的一点不学。”另一位家长表示。
  除了读写能力,家长们还格外关注孩子计数能力。“她刚上一年级,不会跳绳,让她自己数跳了多少下,她也不会。”家长担心地表示。此外,家长们对孩子学习习惯的培养也十分关心:“我们清楚小学阶段是养成良好学习习惯的关键期,特地来咨询医生,怎么让孩子养成好习惯。”
  “孩子学习成绩不理想的、不愿意上学的、注意力不好的,基本都集中到了学习困难门诊。”张医生表示,暑期门诊量会比平时多,因为这个时段不耽误孩子学习,还有父母在北京上班、孩子放假来京的,或者是外地家长特意带孩子过来求医。
 
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