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六成以上中学生主动寻作业做 |
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作者:灵通转载 发表日期:2009-2-28 阅读人次：3051 |
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有专家说，美国的教育方法有利于学生“我要学”。同是历史课程，中国教师要求学生熟记大量的时间、地点、人物、事件等，考的是记忆力，美国教师要求学生完成论文，譬如列举出有影响力的总统，这种方法对孩子的主动学习和创造能力很有帮助。中国的学生难道不会主动学习吗？最近我们从宁波余姚两市的两所普通中学，抽样调查了82位高三理科班学生和100名初二学生（其中男生113名，女生69名），调查发现，六成以上的中学生能够主动寻找作业做。
62%中学生主动寻作业做
调研显示，182名学生中能主动寻找作业做的学生113名，占总数的62%。高三学生一是为了补习薄弱环节巩固已有成绩；二是不想被别人追上；三是看到别人在努力，自己不得不努力；四是觉得老师讲得不够深。初二学生一是为了熟练解答难题，提高名次；二是为了学到新知识；三是老师父母要求他们这样做；四是感觉学校作业太简单，想做一些其他地区的题目。
初高中学生中不主动寻找作业做的共60名学生，占总数的32%，另有6%的学生偶尔主动寻找作业做。不主动寻找作业做，高三学生是因为“课内作业太多，没有时间做课外作业”，初二学生除了同一个理由外，还“觉得长时间学习没有效果”。
70%中学生喜欢易学课程
调查学生“除语数外等课程外对其他课程是否有兴趣”，70%初高中学生反映“有兴趣”。其中高三学生最喜欢化学19人，理由是相对比较好学；最喜欢生物的14人，因为生物老师上课吸引人，也比较好学；最喜欢物理14人，因为物理难学，做出物理题很有成就感。高三学生也有喜欢音乐美术的，觉得音乐美术可以陶冶情操，又能放松。
初二学生除语数外以外，对其他课程“有兴趣”的75人。他们还喜欢美术、历史社会、电脑、劳技、体育、音乐、科学实验等等。一个学生还在自学日语，准备去日本留学。之所以喜欢主课以外的课程，学生普遍认为学习相对轻松，也有父母从小培养的因素在里面，如美术、音乐。更有受老师影响的——学生喜欢风趣幽默的老师讲课。
对于综合实践课，初高中学生回答“喜欢的”占61%，还有39%学生“不喜欢”。“不喜欢”理由是这类课程大多“胡编乱造、东拼西凑，没有组织落实到位。”
高中生47%对家务有兴趣
学生能否主动学习，表现是多方面的，除了读书，对家务劳动的态度也能体现学生的主动精神。调查“对家务劳动是否有兴趣”时，高三学生只有39位“有兴趣”，占被调查的高中生总数的47%，他们经常做的家务是扫地、拖地、整理房间、洗碗、煮饭。53%的高中生对家务劳动“没有兴趣”。
初中生对家务劳动“有兴趣”的７２人，占被调查数的72%。他们能扫地、拖地、擦桌子、倒垃圾、洗衣服、烧饭烧菜，洗碗、浇花、遛狗、烧开水、打开水、整理房间、折叠被子等。初中生对家务劳动“没有兴趣”的２８人，占28%。从初中生和高中生的比较中发现，年级越高，越对家务劳动缺少兴趣。
主动做事有三个主前提
当我们询问“你在什么情况下会主动做事情，最喜欢做什么事情”时，高中生回答：“空闲的时候，喜欢的时候，在有需要的时候，自己想做的时候”，当出现以上四种情况时，他们会“主动做事”。对高中生而言，他们“最喜欢”与要好朋友游玩，第二是运动，如打乒乓、打篮球，第三是听音乐或上网游戏，第四是尽情睡觉。
问及初中生时，他们说：“作业完成后有空余时间和心情比较好的时候，会主动去做事情。”个别学生说：“考不好和无聊时，就主动去做一些事情”，也有初中生说：“受到别人夸奖时，会主动做事情。”初中生最喜欢“读书看报、摆弄花草、制作小玩意、折纸、做家务、运动健身”。初高中学生都“喜欢被老师表扬，害怕被老师批评”。受夸奖使人心情变好，考不好怕受批评。看来，有空闲、好心情和怕受批评是学生主动做事的三个主前提。
综合初高中学生的意见，中学生们“主动做事”并不是出于某种“责任感”。从他们最喜欢做的事情分析，中学生普遍缺乏运动、游玩和看书读报的时间，高中生们还缺少睡眠。
如何让更多的学生具备主动学习的精神？如何让学生的主动学习精神永久保持下去？如何让学生的主动学习与主动研究结合起来，尽情发挥学生的想像力和创造力？这都是教育界和非教育界的人士需要共同探讨的问题。
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