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| 视频式早教到底好不好？（3） |
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作者:灵通心理 发表日期:2021-11-10 阅读人次：864 |
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心理学家建议：幼儿早教尽量不要观看视频。而应该从其它方面入手，着重培养幼儿的综合能力。
第一，合理安排时间，陪伴孩子游戏。
现代游戏理论主要有精神分析学派理论和认知学派理论。精神分析学派理论认为游戏对于儿童的人格有重要意义。他们认为游戏中能获得现实中不能实现的愿望，能控制现实中的创伤性体验，从而促进儿童人格和情绪的健康发展。
认知学派理论，强调游戏与儿童的认知发展水平相适应，游戏练习并巩固已习得的各种能力，能够促进儿童的认知。
在孩子的幼儿时期，包括童年时期，父母应该多和孩子进行游戏。让孩子从游戏中获得快乐和学习的能力。
游戏是联结亲子关系的纽带，大人在和孩子游戏的过程中，会释放更多的爱和快乐。这种情感传递给孩子后，孩子也会增加爱人的能力，会在游戏中更多的释放自己的天性，和父母进行更多的互动。
研究发现，经常和父母一起游戏的孩子比那些不和父母互动的孩子聪明很多，而且性格更加阳光开朗。父母和幼儿多进行各种形式的游戏互动，可以让幼儿更加健康成长。
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