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| 捕捉孩子的感官敏感期 |
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作者:灵通心理 发表日期:2009-4-3 阅读人次：3401 |
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意大利著名的教育家蒙台梭利提出儿童发育中有一个“敏感期”的观念。当某个敏感期到来时，孩子的内心会有一股无法抑制的力量，驱使孩子对他所感兴趣的事物，产生尝试或学习的狂热。捕捉到孩子的敏感期，对他们加以引导，就能对他们的成长取得事半功倍的效果。
感官是儿童认识和理解周围世界，建构自我世界的重要通道。许多研究表明，儿童自胎儿时期就已开始借助听觉、视觉、触觉、味觉、运动觉等感知觉，来熟悉和适应环境。出生之后，感知觉是儿童心理之中较早发展的领域。在感知觉发展的基础上，记忆、表征、思维等高级心理机能才得以发展起来。因此，感知觉的发展对于儿童个体的发展相似有非常重要的意义，它既是儿童身心发展的基础，也是评价和干预儿童发展的内容。
感官敏感期的表现
孩子自出生之日起，他的感官就在不断地发育成长，功能逐渐完善成熟。他们从只能看清距离自己20厘米以内的物品，到能够追随移动的物品并看清远距离的物品；从只能听到近距离的声音，到能够对远处的声响做出反应，再到能够区分不同的声音。再大一点，他们会不停地用嘴去探索去寻找，不自觉地去咬或舔食偶然碰到的每样东西，如被褥一角或自己的手指。这些都是孩子感官敏感期的表现。根据专家的研究发现，有些敏感期因儿童年龄的增长而不再出现，但口腔敏感期却总要出现。口腔敏感期滞后的表现是两岁以后出现非病态的异食癖，甚至会延续到成年。这种儿童通常会出现啃手指头，或者咬食铅笔头、玩具或者衣服等不良的口腔习惯，但是临床上没有明确的病因。
感官敏感期的教养措施
1、敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，就会丧失学习的最佳时机。如何让孩子顺利渡过口腔敏感期呢？
父母要从观念上接受孩子是具有能力的天生学习者，必须以客观的态度，细心观察孩子的内在需求和个别物质。当婴儿吸吮自己的手指时，家长不要一味制止，因为这种动作表明婴儿已经进入新的成长阶段，已经有能力将东西送进嘴里了。当儿童喜欢用手去碰触和翻动物品时，儿童表现出的是强烈的探究动机和求知欲望。如果家长强制干预，孩子将会变得非常消极，无法建立自信心。父母一方面要给儿童制定合理的规矩，一方面还要给儿童提供机会，让儿童运用他们的感官去探索。只有当孩子所做的事具有危险性，或对孩子性格的形成会有极不良的影响时，才能不失时机地进行干预。
2、成人还应注意环境的创设，从而给儿童提供大量的不同性质的刺激，来促进其感知觉的发展。例如，可以提供不同颜色、大小、形状的玩具供儿童观察，播放不同风格的音乐让儿童倾听等等。
3、从添加辅食开始，就应注意让儿童接触到用不同材料以不同风格烹制的不同食品以刺激儿童味觉的敏感性，锻炼其口腔各器官的运动能力。即使在刚开始时，儿童拒绝进食某种特殊食物，父母不应该就此放弃，应该采用少量多次的方法继续尝试。
4、与儿童一起开展专门的游戏活动锻炼儿童的感知觉。如，父母可以用自己的手、毛巾、丝绸、羽毛等抚摸儿童脸、手、背、脚等部位的皮肤；怀抱儿童或者让儿童仰卧在吊床，或者让儿童荡秋千、坐跷跷板等，然后有节奏地摇摆或旋转；可以与儿童一起玩猜物游戏，将不同的物品放在箱子或口袋等儿童无法看到里面内容的容器中，让儿童伸手去摸一摸，说出自己摸到了什么；再如，还可以和儿童一起玩听猜游戏，成人躲起来发出声音，让儿童根据声音来寻找成人，或者让儿童闭上眼睛，成人模拟某种声音，让儿童听辨是什么声音。
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